Skab mere legværdi

Leg er livsvigtigt! Skal du bygge en ny legeplads eller opgradere din eksisterende? Så har du chancen for at skabe verdens bedste legeplads. Børn har egentlig ikke brug for ekstern motivation til at lege, men vi kan skabe miljøer, der hjælper dem på vej. Gennem legen får børn energi, og belønningssystemet aktiveres. Man bliver glad af at lege.

Der er mange legepladser, hvor børnene bliver trætte allerede efter 10 minutter. Man kan måske tro, at det er nutidens børn, der mangler fantasi, men det er som regel ikke tilfældet. Når man planlægger sin legeplads, skal man tænke på, hvilke aldersgrupper der skal lege der, og hvad de skal få ud af deres oplevelse.

For at legepladsen skal stimulere og invitere til legesjov, skal man tænke på helheden. Legepladsen skal skabe glæde, lyst til leg og positive barndomsminder. Man må ikke glemme, at vi bygger legepladser for at øge børnenes trivsel, fysiske og mentale sundhed og bidrage til børn og unges udvikling både fysisk, mentalt og socialt.

Vi hos Svenska Naturlekplatser ønsker at skabe mødesteder, der bidrager til fællesskab og trivsel og til en levende og godt bebygget miljø.

Den udvikling af kroppen og hjernen, der sker gennem børns leg, lægger grundlaget for deres fortsatte udvikling resten af livet. Legværdi kan opsummeres i, at børnene skal udforske deres begrænsninger, øve deres balance, forbedre deres motorik og samarbejde. I legen udforsker børn ikke kun sig selv og deres omgivelser, de tester også forskellige idéer, roller og erfaringer. Noget, der bliver stadig vigtigere i samfundet.

Man plejer at opdele legværdi i tre forskellige dele: fysik, sanser og socialt samarbejde.

Fysik

Den fysiske del af en legeplads er den mest indlysende og letteste at se. I denne kategori passer for eksempel klatrestativer, gynge og karusseller ind. Når man planlægger de fysiske udfordringer, bør man tage højde for alle aldersgrupper og deres fysiske evner. Et klatrestativ bør have flere platforme, så både små og store børn kan lege på samme struktur.

Fysisk stimulation omfatter også sanserne som følelse, hørelse og syn. Derfor kan man med fordel tilføje farver og organiske former i udstyret. Men det er lige så vigtigt med miljøet omkring legepladsen. Buske og forskellige typer naturlige underlag inspirerer og indbyder til leg. Noget så simpelt som en vandpyt kan nogle gange være mere interessant for et barn end et klatrestativ. Buske kan plantes for at skabe stier, der fører ind til legepladsen for at øge mystikken. Det, man ikke kan se direkte, bliver mere spændende. Alle forskellige dele af legepladsen er lige vigtige for børnenes udvikling.

Forskellige legeredskaber stimulerer forskellige dele af hjernen.

Karruseller

En karrusel fremmer balancen og giver til dels en følelsesmæssig stimulans, når farten øges. Barnets hjerne udvikler sig, og frem for alt følelsen af sommerfugle i maven er en glæde.

Rutsjebaner

En rutsjebane udvikler børns fornemmelse for højder og udfordrer frygten for dem.

Vippedyr

Her øver barnet sin balance, og vippedyret kan udformes som figurer, der inspirerer til leg. Et eksempel på dette er en vippedyr formet som en hest.

Gynge

Dette er nok det mest klassiske legepladselement. Gynge øver balancen, og børnene lærer ubevidst fysikkens love. Det, der går op, kommer altid ned igen.

Klatrestativer

Dette er et af de mest komplette systemer på en legeplads. Her kan børnene øve styrke, koordination, balance, motorik og fingerfærdighed. En klatrestativ indeholder normalt mange elementer, hvor børnene kan klatre, kravle, hoppe og balancere.

En klatrestativ bør have forskellige sværhedsgrader for at passe til alle aldersgrupper. Man kan med fordel opdele dem med sværere opstigninger, så de mindre børn ikke utilsigtet havner for højt oppe.

For at gøre det mere interessant for de ældre børn kan man med fordel vælge at have mere komplicerede veje for at nå toppen. Hvis man også tilføjer flere veje op, får flere muligheden for belønning.

Trampoliner

Her får man virkelig følelsen af at være vægtløs, og sommerfuglene i maven ser ikke ud til at forsvinde. Trampoliner er et populært redskab i mange haver, så hvorfor ikke tilføje en eller flere til din legeplads.

Tomme områder

Et tomt område er ikke en legepladsudstyr, men ikke desto mindre vigtigt. Muligheden for at løbe og lege fangeleg, hoppe, hoppe på ét ben eller spille bold er mindst lige så vigtig for børnene. Hvis du planlægger din legeplads korrekt og opbygger miljøet omkring den, inviterer det til ekstra leg.

Leg for børn med forskellige evner

Det er let at tænke på funktionsvariation som en fysisk begrænsning, men mange børn har brug for andre hjælpemidler på legepladsen. Du kan læse mere om dette i næste afsnit om "Sans".

I dag findes der moderne legepladsudstyr, der er tilpasset kørestolsbrugere uden at udelukke andre. Ud over at tilpasse legepladsudstyret er det sandsynligvis underlaget, der er vigtigst i planlægningen af en legeplads, der er tilpasset personer med funktionsnedsættelser.

Sanser

Legepladser er en stor del af børns udvikling. Derfor er det vigtigt, at de kan øve alle deres sanser. De samme anbefalinger gælder også her som for fysikken - planlæg omgivelserne med buske og træer. Sterile og flade miljøer er ikke særlig inspirerende.

Berøring

Opbyg din legeplads med forskellige materialer. Glatte overflader skal kombineres med strukturer for at hjælpe børnene med at øve deres taktil sans. Bland forskellige underlag (sand, græs, bark, gummi osv.) på din legeplads. Dette kan også give pladsen et smukt og interessant udseende.

Lyd

Indbyg en moderne version af "snor-telefonen" eller musikinstrumenter på din legeplads. I dag er der mange variationer af legeudstyr, der afgiver lyd.

Visuel

Forskning har vist, at farver hjælper med at stimulere børns fantasi. Overvej at male dele af dit legeudstyr eller vælge farvede gummimåtter som faldunderlag på udvalgte områder. Der findes et væld af fantasifulde gynge, klatrestativer og vipper. Hvis man ønsker det, kan man designe hele legepladsen efter et tema og bruge skulpturer til at forstærke følelsen. Kun vores voksne fantasi sætter grænser her, så hvorfor ikke spørge børnene, hvad de ønsker?

Fællesskab

Små børn leger ofte alene, og man kan se dem sidde med ryggen mod hinanden i sandkassen. De udforsker verden på deres egne betingelser. Når børnene bliver ældre, begynder de at lege, der simulerer den virkelighed, de ser omkring sig. Dette er en vigtig del af læringen, da de øver sig i samarbejde og finder deres rolle.

Bland gerne udstyr, der kræver to eller flere personer, som f.eks. gyngebrædder, med ting, hvor børnene kan lege alene. En gyngebræt er et perfekt redskab til at lære samarbejde. Børnene finder ofte nye venner, både midlertidige og livslange, når de opfordres til at lege sammen.

Legehuse, legetelte og hyggelige gemmesteder er gode steder for børn at øve deres kommunikationsevner og sociale færdigheder. Her kan de også lege "temalege", hvor børnene prøver forskellige roller.